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　　1998年姜老师开始从事教育工作。在和学生接触的这13年中，姜老师以过硬的教学品质、丰富的教学经验、对待学生的真诚赢得了老师和同学们的一致好评。为人师表，她是学生学习的楷模；学术研究，她尽心尽力，有自己独到而深刻的见解；对待工作，她衷心热爱，尽职尽责；对待学生，她真诚亲切，始终抱有无限的期待。在这十几年的从教生涯中，最令她欣慰的事情，就是桃李满天下，学生各自学有所成！

记者：您刚从美国学习回来，请您跟大家简单的介绍一下外国大学的生活环境吧！

姜老师：我这次去的大学是美国中部肯塔基州列克星顿市的肯塔基大学的马丁公共政策与行政学院。肯塔基大学是创办于1865年的公立大学，在美国综合排名于100多位，而马丁公共 政策与行政学院的博士项目在全美排名为前四位。在美国仅仅六个月而已，但是美国学校的教学体系、老师的教学风格、同学们的学习态度却给我留下了非常深刻的印象。首先，美国的大学生对待学习的态度是十分端正和严谨的，一方面表现在其课堂的出勤率很高，几乎没有缺勤生；另一方面，美国大学的课堂气氛十分活跃，每节课都有学生的提问和其对问题的见解。 另外，美国大学生要比国内的学生忙碌很多。因为学校的考核体系非常的严格，每门课都有末考、中考和课堂的不定期测验，考核全部合格后才能通过，并且每门课后老师都要布置课后作业。所以，在校园中漫步，你会在长椅上发现捧书阅读的学子；在树荫下，你会找到讨论、研究课题的学习小组。图书馆里，座无缺席；晚上自习室，灯火通明。

记者：那您认为外国的教学方式值得国内学习什么呢？

姜老师：我们的教学理念主要是因才施教，循序渐进。但对学生的考核力度还应有所加强，必要时可以增加一些考试的次数，以加强学生对专业知识的重视，课后的预习和复习。另外老师的教学方式也应有所改变，应从单一的授课环节转变为多方位的讲解，并且应该增加一些互动环节。正如我们常说的“学生才是课堂的主人”。我想，如果把教学比作一场戏的话，那老师绝不应该唱独角戏，只有有了学生的参与和与学生的互动，学生的注意力才能更加集中，思维才能快速运转，这样的戏才会精彩纷呈，这样的课堂才会更有效率。当然，这也需要老师在课前，从课程策划、资料文献的积累、课件制作等一系列工作的前期投入和准备。所以，我打算在今后的授课中，就要尝试采用一种中国与美国的教学方法相结合的方式——中西合璧的教学方式进行尝试教学，鼓励同学们能够主动思考问题，争取有自己的见解，逐步培养创新意识和能力，希望学生能在课堂中学到一些实实在在的东西并能够具有理论与实践相结合的能力。

记者：从小学到高中，我们学习的目标是为了将来能考一所较好的大学。可是如今，当这个奋斗目标实现了之后，有些同学却感到异常的空虚。您能不能结合自身的教学经验，给我们在学习方面做一些指导呢？

姜老师：我认为高中的教学理念和大学的教学理念是完全不同的。高中阶段，教学还是以高考作为指挥棒，大都是实施应试教育。所以，老师教学的重心在于知识的传授和讲解。可是大学，虽然学生每学期也有大大小小的考试，但是我们的教学目的绝不是为了应试而教学，老师把更多的重心放在了学生能力培养上，如学习能力、分析问题的能力和解决问题的能力。所以，大学生不仅在课堂上认真听讲、积极思考，更应注意课下的预习、复习、归纳和总结，培养自己的自学能力、思考问题的能力，并能结合自身特点和情况逐步掌握一种适合自己的学习方法。同学们应该在深刻理解和掌握书本上基础知识的前提下，把知识进行一定的升华，即运用掌握的知识来解释和分析一些社会现象、问题，培养自己分析问题的能力和创新精神。另外，同学们还应了解学校对学生的培养方案，关注基础课程的学习，重视专业的课程学习。要知道知识并不代表能力，但是能力一定是有知识做支撑。

记者：大学四年，其实就是四部交响曲，每一年都应该有每一年的目标，应该达到的水平都不一样，您认为每个阶段我们都应有什么长进？

姜老师：其实，对于每个人来说，大学都是一个崭新的环境。我们不远万里，甚至跨过五湖四海来到一个陌生的城市，走进一个全新的校园。首先，我们就要为自己制定一个明确的目标，即大学四年过后我们知识、能力、气质、修养等各个方面都应达到一个什么样的高度，然后照着这个目标不断地努力。只有目标明确，我们才有奋斗的方向和动力。另外同学们还应加强自我管理能力。俗话说“小事成就大事，细节成就完美。”只有把自己管理好了，对自己负责，将来才能管理好一个家庭，管理一个职能部门，甚至管理一个公司。并且，当代大学生还应注重诚信教育，不断提高自身的道德水准。要知道诚实守信是人生永远最美好的品格。“人而无信，不知其可也。”希望同学们都能以诚为本，学做真人。

记者：自从迈进大学校门，我们发现课余时间多了。但同学们利用课余时间的方式却不尽相同。有的选择到社会上做一些兼职；有的则更多地参加社团或学校组织的各项活动；还有的则整日和电脑结了“缘”。您认为我们应该如何利用自己宝贵的课余时间才叫有心人呢？

姜老师：首先，我还是希望大家如果有时间的话多读书吧！开卷有益，读书好处多。这是自古以来人们的共识。4月23日是一年一度的世界读书日。每年读书日到来的时候，像天大、南大的图书馆大都会贴着一道标语，类似“多读一本书吧！”等等，鼓励大家多多读书。读书的益处，可能不是一时就能表现的，但它的作用一定是潜移默化的，它培养你的气质、陶冶你的情操、感染你的价值观、人生观。要知道读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其实，我也支持同学们在校期间多多参加社团、学校活动以培养自身的团队意识和协作能力。另外，一些同学在课余时间选择做社会兼职。我觉得这是一件好事，其实美国的大学生也在做兼职。做社会兼职，的确可以培养学生的实践能力，可以让大家更多的了解社会、体验人生。但是要知道，做社会兼职绝不应该影响到我们本身的学习和生活。当然，我最不赞成同学们整日无所事事，漫天空想，整日对着电脑打发时间，我希望同学们能够走出去，多思考，多感受生活。

记者：面对未来，大学生都感到非常迷茫。您认为我们应该如何为自己充电，使自己的明天更有保障呢？

姜老师：现在大学生毕业后的就业压力的确非常大。但是，目前并不是社会上没有空缺岗位，岗位已经饱和了。我们所看到的当今社会，有一个非常尴尬的现象：一面是大学生毕业即失业，另一方面是企业高薪招聘知识型人才，招聘完成比却为零。如何解决这个现象呢？我认为，首先是我们学生自己要努力，要奋斗。还是要重视本专业的课程学习， 坚信学校所开设的每一门专业课程都是有教育意义的，大家都应该重视。只有把本专业知识学好了，才能为提升自己的能力奠定基础。另外，很多学生选择用考研来减缓就业压力。我认为，读研后再找工作可能会比大学毕业后轻松一些，但压力还是很大的。我觉得选择考研的原因，不应该仅仅是消极的为了就业，更多的应该体现为一种求知的欲望和对知识的追求，是一种积极的人生态度和投入。另外，正因为当今就业压力这么大，我们更应该从大一时就开始着手准备，为自己的明天而不断积累和准备，而不是临毕业才开始着急。

记者：您在经管系任教这么多年，肯定倾注了您不少的心血，请您对咱们经管系和公共事业管理专业的未来做一下展望吧！

姜老师：经管系从1993年建系以来，从最初只有农林经济管理一个专业，发展到如今拥有六个专业的大系，教师队伍的不断扩大、师资力量的不断强化。我感到我们经管系的明天一定会更加灿烂、辉煌！

公共事业管理专业也逐步被大家所认可，并且社会也非常紧缺该专业的人才，所以，只要大家踏踏实实的学好专业知识，逐步培养自己的能力，并使自己具备一定的核心竞争力，将来一定会学有所成，找到一份比较满意的工作，实现自己的梦想和人生价值！

一个多小时的采访很快就结束了，但是姜老师优雅的举止、谦和的态度，亲柔的话语中却透露着敏捷的思维、清晰的条理，给我们留下了很多感动与感触。姜老师对生活，对工作，对学生的那份热情，深深的感染着学子，打动着身边的每一个人。就让今日的学子，明天的朋友一起来品味姜老师的人生哲学吧！

 

( 记者：戴凤 张晓萌 )